Buenos días:
Espero que entendáis bien lo que os explico en el siguiente vídeo, de manera que, nadie debe confundirse: lo que es de 6º A viene indicado a continuación de la asignatura.
Os recuerdo que tenéis que indicarme en los comentarios si habéis hecho las tareas y si tenéis algún problema: Hay compañeros que aún no han puesto nada: Iker, Álvaro (solo el primer día), Nuria, Claudia, Adrián, Cristian, Rubén y María.
Si habláis con ellos os ruego que les indiquéis que aún no tengo noticias de ellos.
Bien, pues comenzamos el día de hoy.
LENGUA: (5º)
Vamos a repasar un poco el tema de los verbos:
Completa las oraciones con estas formas verbales: habré subido, habrán terminado, hubieran sabido.
– En verano ya nos la casa.
– ¡Ojalá lo antes!
– Mañana, a estas horas, a la cumbre.
Clasifica las siguientes formas verbales según la conjugación a la que pertenecen: ahueco, concedía, existían, romperían, anticipaban, prohibí.
1.ª conj. -ar:
2.ª conj. -er:
3.ª conj. –ir:
Espero que entendáis bien lo que os explico en el siguiente vídeo, de manera que, nadie debe confundirse: lo que es de 6º A viene indicado a continuación de la asignatura.
Os recuerdo que tenéis que indicarme en los comentarios si habéis hecho las tareas y si tenéis algún problema: Hay compañeros que aún no han puesto nada: Iker, Álvaro (solo el primer día), Nuria, Claudia, Adrián, Cristian, Rubén y María.
Si habláis con ellos os ruego que les indiquéis que aún no tengo noticias de ellos.
Bien, pues comenzamos el día de hoy.
LENGUA: (5º)
Vamos a repasar un poco el tema de los verbos:
- Los verbos son palabras que indican acción, estado o situación.
- Existen tres personas gramaticales: 1ª persona, 2ª persona y 3ª persona (singular y plural).
- Los verbos pueden estar en tres tiempos: presente, pasado y futuro.
- Las formas verbales son: personales (conjugación) y no personales (infinitivo, gerundio y participio)
- Por último, la conjugación de un verbo es la forma ordenada de todas sus formas. Pueden ser formas simples y formas compuestas.
Completa las oraciones con estas formas verbales: habré subido, habrán terminado, hubieran sabido.
– En verano ya nos la casa.
– ¡Ojalá lo antes!
– Mañana, a estas horas, a la cumbre.
Clasifica las siguientes formas verbales según la conjugación a la que pertenecen: ahueco, concedía, existían, romperían, anticipaban, prohibí.
1.ª conj. -ar:
2.ª conj. -er:
3.ª conj. –ir:
MATEMATICAS: (5º)
MIRIAM: En tu libro, ve a la página 72: "Las fracciones y sus términos" y copia el cuadro azul. Después haces los ejercicios 1, 2, 3 y 4.
Continuamos la mañana y ahora nos toca “mates” así que vamos a ver “La fracción como cociente”
Tras ver el vídeo que os acabo de poner, quizás será mejor que veamos este otro donde se ve mucho mejor. NO debese ver más del minuto 4:00 (el tercer método explicado lo dejamos para el año que viene)
Ahora toca realizar ejercicios: Hoy haremos del 1 al 4 y el problema 8.
CIENCIAS SOCIALES (5º):
La Península, en tiempo de los visigodos, se había dividido en muchos reinos. Estos reinos convivían unos con otros y, como es habitual en la convivencia de las personas, unos ayudaban a otros; otros se peleaban con sus vecinos; otros ni fu, ni fa.
En las peleas que existían, allá por el año 711 D.C., a uno de los reyes, llamado WITIZA, en su lucha por el trono de Toledo contra DON RODRIGO, se le ocurrió pedir ayuda a los musulmanes, concretamente al MORO MUZA. ¿Te parece si te pongo un vídeo y ves la historia?
No te preocupes si te resulta algo complicado, aún es pronto para que entiendas bien toda esta historia.
Lo importante es que conozcas esta nueva civilización, que ocupa nuestra península durante 8 siglos, ¡NADA MÁS Y NADA MENOS! Por hoy, NO hay que hacer nada más.
Como imaginas, Úbeda, nuestra ciudad, fue territorio musulmán durante mucho tiempo. Hay un vídeo muy bonito que recuerda cómo el Gobernador de nuestra ciudad tiene que huir y refugiarse en el Reino de Granada. Desde allí escribe cómo era nuestra querida ciudad, su nombre Ubbadat-al-Arab. Espero que os guste:
¿Sabes ya por qué nuestra tierra se llama ANDALUCÍA?
Por hoy, con conocer cómo llegan los musulmanes a la península es bastante. El próximo día veremos cómo surge el Islam y quién era Mahoma.
C.SOCIALES 6º A:
Me han comentado que ha habido un poco de confusión con las actividades que os he mandado. Este blog está dirigido a los alumnos de 5º A principalmente, pero como vosotros sois alumnos míos también, he incluido vuestra tarea conmigo en este blog.
Bueno, para hoy, tan solo os pido que acabéis las actividades que indiqué ayer, sin agobios, sin prisas, ¿Vale?
Perdonadme toda la posible confusión que, sin duda, es culpa mía por no haber caído.
Un abrazote fuerte para todas todos.
Os dejo este enlace sobre GOYA en el Museo del Prado por si queréis conocer algo de sus obras más relevantes.
Recuerda que el próximo martes, os pondré una prueba en el blog. Lo del Kahoot tendremos que probarlo, pero ahora mismo creo que puede resultar algo complicado.
