LUNES 11 DE MAYO DE 2020

Buenos días chicos y chicas:

¿Qué tal ha ido el fin de semana? Espero que muy bien y con muchas ganas de volver hoy, lunes, a la rutina de cada día.

Los avisos que di el viernes no deben caer en saco roto, son muy importantes para seguir activos y afrontando con ganas estos días sin estar en el cole. No podemos llegar a pensar en ningún momento que no hay cole. Clases hay pero de otra manera distinta devido a unas circunstancias especiales, pero cole hay y con la mismas ganas que si estuviésemos allí, en el PASQUAU.

Recibí las tareas de Ciudadanía pero, no las de todos. Supongo que quien no las manda es porque no las tiene hechas. En este trimestre la evaluación lleva consigo la entrega de trabajos, la calidad en la letra y ortografía; la realización de resúmenes y ejercicios y, también, las pruebas de control que se hagan.

Bien, espero que todo esto lo tengáis en cuenta. Hoy comenzamos con nuestra amiga y compañera Claudia que nos cuenta un precioso cuento:

Tambien he recibido esta foto de Elena. ¿Adivináis dónde se encuentra?

LENGUA:

Comenzamos corrigiendo los ejercicios del viernes.

El tema está terminado, no vamos a dar más del mismo por lo que nos toca repasar bien y preparar el control que realizaremos el próximo miércoles. Además del control, tendréis que entregar por whatsap la reseña del libro que habéis leído (porque supongo que ya estará leído). Quiero que en la reseña me pongáis un resumen que demuestre que habéis leído ese libro y, no solo, una simple opinión de me gusta o no megusta. ¿ok?

Para finalizar realizaremos los ejercicios 1, 2, 3, 6, 7 y 8 de la página 170. El 4 y 5 son voluntarios.

El dictado podéis trabajarlo fijándoros en las palabras con "g" y "j" además de las tildes y las mayúsculas.

MATEMÁTICAS:

Entramos en una parte del tema que puede resultar complicada si no se presta atención. Es algo que ya habéis visto, concretamente en el tema que hablamos de las unidades de tiempo: EXPRESIONES COMPLEJAS E INCOMPLEJAS.

Os recuerdo que lo que es complejo tiene muchas partes y lo que es incomplejo tiene una sola parte. De esta forma:

• Las EXPRESIONES COMPLEJAS: son las que están expresadas en varias unidades, por ejemplo: 1m 23 dm 34 cm 12 mm. Como ves, esta expresión está escrita con varias unidades.
• Las EXPRESIONES INCOMPLEJAS: son las que están escritas con una sola unidad, por ejemplo: 25 m.

¿Lo entiendes?

La cuestión está en pasar una expresión compleja a incompleja o viceversa (al revés).

Mira el cuadro de la imagen:

(he añadido una m a cada unidad para que no os genere dudas)

 

752 cm está expresado en centímetros solamente. La cifra de las unidades es el 2, pues bien, ponemos el 2 en la unidad que nos han expresado (cm), el 5 irá a los dm y el 7 a los metros.

De esta forma, hemos convertido una expresión incompleja en compleja. Recuerda: LA CIFRA QUE ESTÁ EN EL LUGAR DE LAS UNIDADES SE PONE EN LA UNIDAD INDICADA.

87, 24 dam: serían 7 dam 8 hm 2m y 3 dm; lo ordenamos 8 hm 7dam 2m 3dm

¿Lo entiendes?

Al pasar de compleja a incompleja se trata de poner todo en la misma unidad. Normalmente lo haremos en la que nos pidan 3 dam 5 m y 2 dm lo pasamos todo a  metros, por ejemplo. Entonces:

3 dam = 30 metros
5 m = 5 metros
2 dm = 0,2 metros

Por tanto: 35,2 metros.

Realiza los ejercicios 1 a 9 de las páginas 160 y 161.

EL CONTROL DE MATEMÁTICAS LO REALIZAREMOS EL PRÓXIMO JUEVES 14 DE MAYO.

CIENCIAS NATURALES:

Las  fuentes de energía son todos los recursos que se encuentran en la naturaleza y que el ser humano utiliza para obtener energía. Pueden ser no renovables y renovables.

Si has visto bien los vídeos es fácil distinguir qué son las fuentes de energía.
Podemos encontrar las NO RENOVABLES y las RENOVABLES.

• LAS NO RENOVABLES: los más importantes son los combustibles fósiles (como el carbón, el petróleo o el gas natural) y los combustibles nucleares (como el uranio o el plutonio). Lo más destacable de estas fuentes de energía es que se van agotando y contaminan mucho.
• LAS RENOVABLES: no contaminan y además no se agotarán jamás: la energía procedente del sol (energía solar), la energía que se obtiene al hacer caer el agua de un embalse (energía hidráulaca), la energía de las mareas del mar (mareomotriz), del viento (energía eólica), o la energía de la Biomasa.

Cómo puedes ver (si te has parado despacio a entender los vídeos) es fácil de entender. Ya te he realizado yo el resumen de este apartado. Cópialo y copia el cuadro de la página 105.

Este cuadro es muy importante y debes conocer bien las ventajas e inconvenienstes que puede tener cada tipo de fuentes de energías.

CIENCIAS SOCIALES:

Hoy corregimos los ejercicios de la página 109

Hemos finalizado el tema. Solo nos queda ir repasando hoy y mañana con las actividades de ¿Qué he aprendido? y ¿Cómo he aprendido? Recuerda: entre hoy y mañana.
Haz los ejercicios 7, 9,10 y 12.

El control lo haremos el viernes (solo de la 2ª parte)

Para quienes tengan curiosidad por las clasificaciones de seres vivos en el siguiente enlace podréis descargar 9 libros en pdf con clasificación de plantes, insectos, árboles, mamíferos, mariposas...

Pincha aquí.

Finalmente os propongo el reto de hoy:

Esto es todo por hoy. ¡HASTA MAÑANA!